提升美术课堂作品评价的有效性——一次公开课小失误引发的思考

【案例背景】《美术课程标准》(2012)中指出美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节。绘画的评价从来就不是对与错那么简单,尤其是在美术课堂,更要讲究美术课堂评价语言的艺术,才能更好的引导学生学会欣赏美、表达美。从而让学生在课堂评价中发现自己的不足,树立学习的信心,提高学习效率。【案例描述】1.'小事故'引起大反思。