让孩子像小小科学家一样自主探索——浅谈自主探究在“养植”活动中的实践应用

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摘要《指南》中指出:'要尽量创造条件让幼儿参加实际探究的活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。'我园依托户外资源丰富的特点,充分挖掘户外环境的教育价值,给孩子创建与自然生态环境亲密接触的机会,让幼儿在户外开展种植、饲养活动,积极自主的探索、自由的互动,凸显'养植'(种植与饲养)特色课程的魅力。

作者沈兰

机构地区吴江区金家坝幼儿园

出处《好家长》 2018年第84期160-160,共1页 Good Parents

关键词探究自主 “养植”

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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