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基于核心素养下初中道德与法治品位课堂的特质思考
被引量:
1
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摘要
初中道德与法治品位教育教学工作的开展,可以培养学生的平时道德涵养水平,增加学生的法制观念,提高学生的核心素养,促进学生健康快乐成长。
作者
韩明成
机构地区
涟水县方渡中学
出处
《好家长》
2018年第84期255-255,共1页
Good Parents
关键词
核心素养
初中道德
法治品位
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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好家长
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