农村小学留守儿童挫折教育策略研究

随着我国经济的不断发展,我国农村地区的壮年劳动力开始愈发积极的投入城市当中寻求发展,进而导致农村地区的留守儿童不断增加,这是我们无法否认的现实。面对着父母的缺位,以及生活上的压力等等,留守儿童的挫折感自然也更大,特别是在小学阶段,正应当是学生无忧无虑探索世界的阶段,但是留守儿童却承受着这个年龄本不应承受的巨大压力,所以只有做好挫折教育,才能让那个留守而藕塘能够更加健康向上的成长。