期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究式教学理念在英语课堂教学中的有效渗透
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探究式教学理念在英语课堂教学中的有效渗透。教师要从思想认识,教法选择和教学过程上下功夫,要充分调动学生参与探究式课堂教学的积极性,激发学生的内驱力,发挥学生自主探究的能动性,构建学生在学习过程中的主体地位。
作者
隋丽荣
机构地区
辽宁省本溪满族自治县第一中学
出处
《好家长》
2018年第90期211-211,共1页
Good Parents
关键词
探究式教学理念
英语课堂教学
内驱力
主体地位
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆卡娜.
高三历史探究式课堂教学的有效性新探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(10):156-156.
好家长
2018年 第90期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部