期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何融情感于美术教学

下载PDF

导出

摘要《小学美术课程标准》里强调'情感性是美术学习活动的一个基本特征'这就告诉了美术老师美术教学不能脱离了情感,美术教学就是为了丰富学生的情感而存在的。那么如何在小学美术教学中融入情感,文章从三个方面进行论述。

作者侍园园

机构地区江苏省苏州工业园区东沙湖学校

出处《好家长》 2018年第92期25-25,共1页 Good Parents

关键词情感美术教学小学

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1石剑青.论小学美术课堂教学的有效性策略[J].小学教学参考（综合版）,2010(10):104-105. 被引量：4

共引文献3

1刘琳.浅谈儿童绘画心理对提高小学生美术教学有效性作用[J].新课程研究（下旬）,2013(7):44-45. 被引量：1
2周凤.小学低年级美术教学的几点体会[J].时代教育,2014,0(24):232-232. 被引量：1
3顾菁.藏书票：方寸之间彰显“奇思妙想”[J].内蒙古教育,2019,0(27):116-117.

1李艳艳.解析新课改下初中语文教学中的情感教育[J].新课程,2018,0(35):310-310.
2李瑾,薛静.听障儿童康复教学中的情感教育[J].中国听力语言康复科学杂志,2019,17(2):143-144. 被引量：3

好家长

2018年第92期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部