从“想像”到“想象”——根植游戏沃土,让幼儿美术快乐地创造

幼儿有着强大的想象力和独创性。我们要保护这种珍贵的想象力和创造力,在对幼儿进行美术教学时,要改变美术教学方法及美术的审美标准,从重技能训练转向重艺术创造。牢牢抓住幼儿爱玩这一特性,并巧妙地加以利用,使幼儿在玩的过程中愉快的自然的接受美的熏陶,主动的进行美的表达和创造。