浅探自主游戏课题研究——以四会市第二幼儿园为例

从我国幼教政策发展来看,越来越看重幼儿自主游戏活动,如何在活动中体现幼儿的主体性、自主性已经表达得越来越明显,指引也越来越具体。从《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号)、《3-6岁儿童学习与发展指南》,再到《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》文件中,已经把自主游戏活动提上了幼儿园一日活动的必不可少的环节当中。如何引导幼儿自主发展,如何开展自主游戏活动必然成为了一个必要的课题。