高中化学趣味性的教学模式构建研究

现如今随着我国教育事业的不断增长,兴趣是学生学习的内驱力,是提高学生综合素质的必要手段。高中化学教师应该结合化学自身的奥秘,能够准确的抓住学生的心理特点,结合化学实验的趣味性,调动学生的积极性。此外,教师还需要采用必要的教学手段,将高中化学知识与日常生活中的点点滴滴能够有效的结合起来,从而有效的带动学生学习高中化学的热情。