加强数学思想渗透 发展数学思维能力

当前数学教师对学生开展的教学核心任务包括两个方面,一个是基础理论知识普及,二便是思维能力培养。不同学科之间由于知识体系的差异,在相关人才培养中对于人才思维模式的训练也是大不相同的,比如文学语言类学科注重学生的感性思维培养,而数学类学科则需要培养学生的理性思维,其下又划分为逻辑思维、化归思维以及数形结合思想等。本文主要探究教师如何在教学中加强数学思想渗透,发展学生的思维能力。