融入课堂,促进前置性作业的功效性

开展前置性作业与课堂教学有效对接的策略研究后,教师的教学理念发生根本性地转变,'以学生为本'的教学理念在这里得以充分地体现。教师也已彻底改变了传统的备课方式,这时的教师关注的是学生在前置性学习的基础上学生的学习起点在何处。只有清楚地了解了这一点,教师才会有针对性地设计课堂教学预设,使课堂教学真正为学生所需,从而提高课堂教学的有效性。