贵州省高校救援救护课程内容设置研究

我国各项野外事故中已有500多人遇害,而遇害人数还在不断增加,我国民众对于救援救护技能比较缺乏,安全教育及救援救护能力的普及是预防的第一阶段,也是解决问题的重要途径,而教育首先要从学生开始。本论文通过贵州省高校开设野外救援救护课程的课程内容设置进行研究,设计野外救援救护课程内容,增强高校学生野外自救与救援救护的实践能力,更好为户外运动项目的开展保驾护航。