小学高年级数学障碍儿童解答算术应用题的眼动研究

计算量大、逻辑性强、题型多样等都是数学学科的特点,很多小学生因此而非常恐惧数学学习,还有一些小学高年级的学生存在着数学应用题审题不清楚的问题,这就严重影响了小学高年级学生数学成绩的提高,对此,各小学数学教师应当认真研究高年级数学障碍儿童解答算术应用题的眼动问题,然后采取灵活的措施来提高小学高年级学生的数学成绩。