高中数学教学中融入数学史教学的研究

数学史具有丰富的理论内涵以及奇特的数学构想,在高中数学中融入数学史具有深远的意义和积极的影响。我仅立足于自身的教学实践,从'借助数学史,引领学生走进数学世界''导入数学史,激发学生学习数学的兴趣'和'运用数学史,深化学生对数学知识的理解'入手,就高中数学教学中融入数学史教学的研究发表个人的认识与看法。