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幼儿园教育走出“小学化”误区的策略研究
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摘要
幼儿园教育的主要任务是要配合好家长正确地引导幼儿的学习习惯、自理能力以及她们之间交往的能力,促进幼儿的健康成长。幼儿园教育'小学化'对于刚刚升入小学时的学习成绩是有一定帮助的,但是弊端还是非常明显的。因此,本篇文章就幼儿园教育走出'小学化'误区的策略进行了研究。
作者
王清叶
机构地区
贵州省习水县隆兴镇幼儿园
出处
《好家长》
2018年第99期101-101,共1页
Good Parents
关键词
幼儿园教育
小学化
误区
策略研究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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