“教学做合一”在中职数学教学中的实践

一直以来在高职教学的过程中,由于学生基础比较差,课堂开展的效果并不理想,为了能够激发学生主动学习的兴趣,让学生更好的运用数学知识。通过'教学做合一'的理念针对学生进行指导。本文通过对于'教学做合一'在中职数学教学中的实践应用进行分析,保证中职数学的整体教学效果。