幼儿园数学教育与话题活动的融合

幼儿园话题活动是一个综合化的课程。在主题活动中,数学内容较少,数学知识零散,与数学纵向的知识结构很难整合,其系统性较差。所以,教师要把数教育很好地融合进话题活动中,引导幼儿在话题活动中发现和提出数学问题,积极运用数学知识和数学思维方式解决问题,将“学数学”和“用数学”结合起来并产生良好的互动,最终要让幼儿获得一个实用的、开放的数学知识体系。那么如何将数教育有效地融合到话题活动中去呢?一、目标的融合《新纲要》指出:“能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学的重要和有趣。”