浅议小学美术教学中提升学生核心素养的策略

美术课程标准明确指出,美术课程除了在于培养学生良好审美观和陶冶学生情操,更在于凸显对视觉形象的创造、理解和感知,从而更好地促进学生全面发展。当前很多美术教师在教学中依旧运用传统满堂灌方式,而学生只能被动听讲,基本没有独立思考的机会,无影响美术教学效率和质量,一定程度也违背素质教育提出的提升学生核心素养价值观。对此,本文则从巧用教学技巧、创设有效情境以及营造创作环境等分析在小学美术教学中提升学生核心素养策略,望给予美术教师提供教学参考。