谈中职数学教学的现实期望及实施策略

在中等职业院校的教学过程中,数学是必修的公共基础课程,作为一门逻辑思维性较强的一门学科,对教师及学生都具备一定的要求,教学方法以及学生反馈都会影响课堂教学进度,更直接关乎学生的学习成绩。要想提高课堂教学效果,就要从学生兴趣出发,促进学生的主动参与性,进而改进教学方式,本文就中职数学教学中存在的问题提出策略。