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探讨高中数学教学中情境教学法的应用
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摘要
高中数学教学兼具逻辑性和抽象性,学起来难度相对较大,致使很多学生产生了巨大学习压力。运用情境教学法,可以降低数学知识难度,便于学生理解和掌握,是提升高中数学教学效果的重要手段。本文就在高中数学教学中运用情境教学法进行了探究。
作者
何芳针
机构地区
福建省闽侯县第四中学
出处
《好家长》
2019年第4期57-57,共1页
Good Parents
关键词
高中数学
情境教学法
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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