基于核心素养的语文课堂中思维力的培养——以小学语文中段为例

在小学语文教学过程中,学生思维能力的培养也是关键一部分,教师在已有教学知识的基础上还需要认真的对教学方案和教学环节进行设计,由此更好的激发学生的学习兴趣,争取通过思考的方式让问题的档案多元化,增强核心素养。基于此,本文从小学中段教学为例对核心素养中思维能力的培养做出分析研究,希望可以给相关教师带去一定的建议和参考。