探析生活情境在小学数学教学的运用

数学知识的逻辑性和理论性都很强,比较抽象和空泛,单纯的理论讲解很难激发学生的兴趣。然而随着素质教学的不断深入,小学课堂要发挥学生的主观能动性,要让学生在快乐的氛围中获得知识、发展能力。因此,小学数学教师有必要创设具有趣的教学情境,让课堂充满学生熟悉而又感兴趣的生活元素,让学生在轻松的氛围中更好地理解和掌握数学知识,并能灵活地运用知识解决生活中的实际问题,真正实现数学知识与生活的完美结合。