期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高职英语教学强化课堂互动的有效策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高职英语教学中,强化课堂互动,对于提高教学有效性意义重大,英语教师需要对此形成准确的认识,然后对课堂教学模式做出创新与改革。对此,本文分析了强化课堂互动需要遵循的几个基本要点,然后分析了高职英语实现课堂互动强化的具体策略,希望可以给英语教师提供一些参考。
作者
徐可
机构地区
西安铁路职业技术学院
出处
《好家长》
2019年第5期72-72,共1页
Good Parents
关键词
高职英语
课堂互动
实现策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张丽娟.
恰当运用课堂提问策略提高高职英语课堂互动性[J]
.大学英语教学与研究,2016,55(1):121-123.
被引量:6
二级参考文献
5
1
严嘉.
创造互动课堂 培养创新思维习惯——从一堂综合课的设计看任务型英语课堂教学模式[J]
.职业时空,2008,4(7):124-124.
被引量:2
2
张慧军.
大学英语课堂提问现状与提问策略探究[J]
.教育与职业,2010(20):151-152.
被引量:7
3
马俊芳.
高职英语专业学生英语写作中词汇错误探析[J]
.南昌教育学院学报,2010(4):124-125.
被引量:7
4
韩光.
学生自主学习与课堂互动教学——谈大学英语教学目标和教学模式[J]
.教育探索,2003(1):79-80.
被引量:65
5
许峰.
大学英语课堂提问的调查与分析[J]
.国外外语教学,2003(3):30-34.
被引量:72
共引文献
5
1
洪玲.
高职大学英语课堂有效提问探究[J]
.新校园(上旬刊),2016,0(5):72-73.
2
王远霞.
有效提问在高职英语教学中的应用[J]
.文教资料,2016(17):188-189.
3
邓荔佳.
提高高职英语课堂教学实效性的策略探讨[J]
.文理导航,2020(22):22-22.
4
陈姗姗.
提高高职英语课堂教学实效性策略探析[J]
.佳木斯职业学院学报,2016,32(12).
被引量:3
5
董兴敏.
优化课堂提问是高职英语教学效率提高的有效措施[J]
.教育现代化(电子版),2017(46):305-306.
被引量:3
1
徐秦基.
高中生物教学注重非智力因素培养的意义和策略[J]
.考试周刊,2018,0(57):169-169.
2
何沛.
基于微课的翻转课堂教学模式的应用研究——以高中英语写作课教学为例[J]
.校园英语,2019,0(10):112-113.
被引量:9
3
张娟.
任务合作探究自由主动表达——初中英语教学中师生互动运用[J]
.英语画刊(高级),2017,0(18):57-57.
被引量:1
4
吴斯.
性别僭越与年龄迟滞——《王者荣耀》中的身体拟像研究[J]
.中国青年研究,2019(1):57-63.
被引量:3
5
赵东平.
基于居民地方感理论的江门市旅游供给侧改革研究[J]
.经济研究导刊,2019(2):90-92.
被引量:1
6
李元栋.
大学科技园支持大学生创新创业的国外经验借鉴与优化策略[J]
.教育与职业,2018,0(5):85-89.
被引量:10
好家长
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部