浅谈小学语文中年级阅读教学中主问题设计的探索

阅读教学主问题设计的途径有很多,但无论运用哪种方法设计主问题,都要依据文本特点、立足学情、指向课程目标。所设计的主问题要能体现出文本的价值取向,力求概括、精炼、巧妙。教师在课堂教学时,要注重学生是学习的主体,引导学生在质疑解惑的过程中,提炼出阅读的主问题,以线串珠,以读代讲,优化流程,让学生在大量的语文实践活动中,发展思维,培养创新精神,提升自身的语文素养。