如何在课堂教学中创设有效的情境

当前,新一轮课堂教育改革正在不断深入开展,课堂教学实践过程中新的教学理念正在得到深入的贯彻实施,新的教学方法雨后春笋般不断涌现,加上现代化的教学设备引入课堂,使小学数学课堂教学过程发生了翻天覆地的变化。但是,一些非数学化的课堂教学现象也随之而来:热热闹闹的课堂却迟迟不能转入正题;“精彩”之余没有把握数学教学的本质要求,学生没有多少对数学的体验和感悟;运用教学媒体舍易求难,追求课件表现形式新奇华丽而不求实用……总而言之,现在很多的小学课堂教学似乎作秀的味道很浓。因此,我觉得当前小学数学课堂教学,有必要在返璞归真、注重实效方面作一些探索。