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美工区操作活动中,幼儿有益经验的获得——以大班美工区活动《拥抱冬天》为例
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摘要
美工区是以个别化学习为主的美术活动形式,幼儿需要借助材料,通过亲身体验获得直接经验,体验美术活动的乐趣,获得美术审美经验和美术创作经验。
作者
管春燕
机构地区
吴江区北门幼儿园
出处
《好家长》
2019年第5期235-235,共1页
Good Parents
关键词
主题经验
操作经验
表现经验
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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好家长
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