摘要
音乐欣赏是一种潜移默化的艺术,通过聆听音乐作品,使人产生激愤,和谐、忧伤、愉悦的情绪。音乐欣赏的过程,就是对音乐形象的审美过程。但是近几年来,我发现幼儿在音乐欣赏活动时显得毫无兴趣,既然音乐欣赏是一种从感官到心理的愉悦活动,那么我认为只有充分调动幼儿的兴趣,创造各种机会让幼儿进行感官体验和感官互动,形成共通的愉悦感受后,幼儿才算真正吸纳了音乐作品的精髓,那么如何用多种方法渗透音乐欣赏活动并调动幼儿对音乐欣赏活动的积极性呢?我做了以下的尝试,希望具有借鉴价值.
出处
《好家长》
2019年第5期239-239,共1页
Good Parents
