如何上好小学数学实践活动课中的“探究规律”

有趣、有动、有思、有情,是小学数学综合实践活动“探索规律”课的特点。在探究规律的过程中,要为学生创设有趣、有效的情境,拓展探索的渠道,搭建交流互动、合作学习的平台,让学生积极主动、自主地掌握动手权、观察权、发言权、合作权。通过学生积极大胆尝试、动手实践操作、自主探究、小组合作学习等探索规律。