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浅谈聋校美术教学方法
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摘要
提升聋校美术课堂的教学效益,据此发展聋生美术核心素养是当前聋校美术教师关注的焦点与研究的方向。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身多年从事聋校美术教学的实际,紧紧围绕“激趣导入、激活课堂以及激励评价”等三个方面,浅显论述一些提升聋校美术课堂教学效益的有效方法。
作者
刘勇
机构地区
山东省临沭县特殊教育学校
出处
《好家长》
2019年第7期106-106,共1页
Good Parents
关键词
聋校
美术
教学方法
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G633.955 [文化科学—教育学]
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