基于核心素养的初中化学思想方法的培育逻辑与路径的研究

化学作为初中义务教育的基础学科,在素质教育的提倡下,教师要注重培养学生学科核心素养,实现学生能力和素质的均衡发展。本文主要针对基于核心素养的初中化学思想方法的培育逻辑与路径进行分析和研究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。