摘要
为了调动全体学生在语文学习中的积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展,充分发挥合作学习的优势,优化语文课堂教学,提高语文课堂教学效率,探索在语文教学中小组合作学习与“以读为主”的融合,让学生在小组合作学习中学会合作,学会交流,学会学习,增强学生的合作意识,培养学生合作、感悟能力,为学生的可持续发展奠定基础,从而展现朗读的魅力。
出处
《好家长》
2019年第7期145-145,共1页
Good Parents
基金
甘肃省平凉市教育科学研究规划2016年度规划课题《语文学科中小组合作学习与“以读为主”教学方式融合的实践与探究》成果(课题批准号:[2016]PLG109)课题负责人:王昀丽