探讨小学信息技术教育中的诱导式教学

信息技术教学的过程中,小学是开展学习活动初级阶段,课堂教学的质量影响着学生信息技术知识和技能的掌握情况。传统的小学信息技术课堂教学中,教学方式比较单一,教学内容比较枯燥,难以调动学生的学习兴趣,不利于学生思维能力的发展。诱导式教学符合学生的身心特点,满足学生课堂学习需求,发挥学生的自主性和积极性,探究信息技术知识和技能。本文结合小学信息技术教学提出几点诱导式教学应用策略。