寓教于乐,提高小学数学教学有效性

在提倡素质教育的当下,让我国教育从以往只重视成绩的教学模式逐渐转变为以学生自身发展为中心的多元化培养模式,在新的模式下,课堂教育依旧是进行教学的基本模式,若想要激发学生的学习兴趣,有效的提高学生的学习效率,则必须要保证课堂的质量,同时这也是素质教育能够稳定发展的保障。在这样的时代背景下要切实提高小学数学教育的有效性,就应当从数学教育的本质出发,以学生为中心,对教学内容的选择与编排进行细致的思考,在课程设计上放大数学本身的趣味性,弱化数学考试工具的属性,让学生能够轻松的习得数学理念,并熟练运用在生活中。所以,本文将通过寓教于乐这一观点,对提高小学数学有效性提出几点建议。