再谈双因素理论在职业学校管理学教学中的应用

本文围绕管理学对大专学生的发展意义进行分析,提出管理学有利于激发学生的学习热情,增强学生的自信心,以形成大专学生自主学习、自我管理的模式,从而提高学生的自我管理能力及教师的教学水平,鉴于此笔者将对双因素理论在大专管理学教学中的具体应用进行阐述。