如何做好美术课堂中的“导师”,“导演”,“导游”

现阶段对教育工作的开展,为了更好的提升教学效率、质量,必须坚持对不同的角色做出良好的展现。美术课堂中的“导师”、“导演”、“导游”,是教学工作的重点关注内容,教师应当坚持站在学生的角度,树立更好的导师形象来完善课堂知识,并且要不断丰富课堂的讲解内容,引领小学生在美术的学习和巩固过程中,逐步建立并完善正确的思维体系,从而有效地推动自身的综合能力的进步,进而能够取得更好的成绩。文章针对如何做好美术课堂中的“导师”、“导演”、“导游”进行讨论,并提出合理化建议。