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浅谈在综合实践活动中的写作能力培养
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摘要
语文教学旨在培养学生“听、说、读、写”的能力,而作文教学作为小学语文教学的“重头戏”,自然而然成为提升学生语文素质的主要阵地。《语文课程标准》指出:“写作就是要不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”
作者
郄良燕
机构地区
石家庄市立德实验小学
出处
《好家长》
2019年第8期149-149,共1页
Good Parents
关键词
阵地
浅谈
见闻
学生
教学
写作能力
语文
活动
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
张平.
浅谈小学生写作能力的培养[J]
.基础教育论坛,2019(10):47-48.
被引量:1
2
汤彩霞.
新课标下农村中学生英语写作能力的培养[J]
.新一代(理论版),2019,0(2):70-70.
3
钱晨昀,赵增韬.
互联网时代学生写作能力培养模式探究[J]
.唐山文学,2019(4):82-83.
好家长
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