小学数学课堂中合作学习的策略研究

合作学习作为小学数学教学课堂改革的一个闪光点,它已被广泛运用于小学数学教学中;但在合作学习中,如何合理安排才能得到更优效果?因此,本文对小学数学课堂合作学习,提出了科学建制,推选组长;职任负责制,随机提问;积极互助,荣辱与共;巧抓时机,相机而用和及时反馈,多元评价等改进小学数学课堂合作学习的策略。