知行合一,提升素养——在幼教实践中感悟陶行知师德规范

本文以一线教师的视野,从教师观(赤诚之心)、儿童观(爱与尊重)、教师专业素养(学习与发展)三方面,结合幼儿教师的社会地位、幼教同行的心声、幼儿教育生活的实际案例,去思考、理解和践行陶行知提出的师德规范。勉励幼教同行在幼教岗位上知行合一、提升素养,在师幼共同发展中,收获幼教职业的归属感与幸福感。