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小学生读后感的写作指导
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摘要
小学中高段时,学生开始接触读后感这种文体的写作。读后感是阅读与写作的重要承载文体,对于小学生的独立思考能力有很关键的作用。然而当前的小学生读后感写作现状不容乐观,教师应该对其加以指导和点拨。
作者
韩淑琴
机构地区
甘肃省平凉市崇信县木林乡沟老小学
出处
《好家长》
2019年第12期92-92,共1页
Good Parents
关键词
读后感
写作指导
思维导图
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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