李士金古代文学课堂教学改革生态述论——老师要求每个人都上台讲目的是促使全班同学学会学习

学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例21世纪初期的'大学生非理性学习心理'值得关注。老师深入浅出的精彩演讲,未必让有些学生提起兴趣,这就是病态的学习心态所致。必须以学术批评的'震卦'唤醒其良知。袁编论述杜濬诗学杜甫,说他'负名当时'、'令读者欷嘘太息而不能禁',体现了袁编在语言表达方面的'出新'。袁编论述钱澄之诗歌写甲申国变,云'以永历时事寄于诗','民族感情与田园闲适融合一体','白描直写','体物寄托,揭发士林的种种心态,哀婉酸苦',体现了袁编语言'出新'的特点。袁编云'唐宋古文的传统。