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高中地理研究性学习教学模式的理性思考和探索被引量：1

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摘要地理研究性教学模式主要是通过科学化的方法来协调教师和学生之间的联系,教师主要起着引导的作用,本文从'理论基础'、'功能目标'、'实现条件'、'实施程序'、'教学评价'这五个步骤进行了分析。

作者赵群

机构地区昆明市艺术学校

出处《好家长》 2019年第13期78-78,共1页 Good Parents

关键词高中地理研究性学习教学模式

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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好家长

2019年第13期

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