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试论初中地理课堂中体验式教学的应用
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摘要
在新课改推动下,体验式教学模式作为一种实践性较强、具有有效作用的教学方式,得到了人们认可。本文从实践式体验、情境式体验、合作式体验、信息化体验四个角度,就如何开展初中地理体验式教学进行了探索。
作者
张焦娇
机构地区
贵州省遵义市第四初级中学
出处
《好家长》
2019年第14期98-98,共1页
Good Parents
关键词
初中地理
体验式教学
应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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