基于中学数学课程教学背景下思想方法教学策略初探

数学思想方法是数学的思维的核心,形成学生的良好的认知结构的纽带,是由知识转化为能力的桥梁。数学思想和方法纳入基础知识范畴,足见数学思想方法的教学问题已引起教育部门的重视,也体现了我国数学教师对于数学课程发展的一个共识。更重要的是在推进素质教育,减轻学生过重负担的新形势下,优化学生数学素养,提高学生数学能力,促使学生全面发展和持续发展的需要。