农村双语幼儿园教师的现状及专业发展的有效途径

我国深化改革40年,取得了巨大的成果。要继续深化改革开放,实现中华民族伟大复兴,作为中华民族的一份子,必须也应该掌握国家通用语言。而一门语言的学习,年龄越小接受的速度就越快,但是在农村地区的双语幼儿教师依旧是面临着一系列的问题,教师的师资力量相对薄弱,教学观念也过于陈旧,所以教师要能努力的提高自己的专业知识和文化素养,跟得上教育观念的进步,给幼儿一个更好的学习环境。