学然后知不足,教然后知困——关于初中优生叛逆行为的案例分析

初中学生普遍处在青春叛逆期,这是初中教育工作者面临的常规难题。从整体来看,学困生比学优生呈现的叛逆问题更多也更棘手,学优生有优秀学习成绩光环的遮蔽,且这种隐蔽性较强,导致我们不易发现甚至忽略了他们的青春期叛逆问题。一、案例描述小邹,七年级男生,在校乖巧懂事、成绩中上等。下学期期末考试最后一天他未准时到校,和他母亲取得联系后,得知小邹父母均在外地做生意,家里只有小邹和奶奶.