小学数学教学中有效问题情境的创设研究

针对小学数学教学中有效问题情境的创设原则进行简单分析,需要遵循驱动性、目的性等原则,保证小学数学教学的质量。根据小学生的性格特点、学习特点及数学教学的要求,提出有效问题情境创设的途径,为小学生创设一个良好的学习环境,提升课堂教学指导的效果。