尊重差异,聚焦心理问题学生的积极品质

在一个人的成长过程中,自身气质性格、家庭情感缺失、学校教育不当等,都会影响孩子积极心理品质的形成。而在教育实践中,笔者观察到大部分教师往往忽视学生积极品质的培养,尤其是对心理问题学生的积极心理品质的关注。本文中,笔者关注心理问题学生积极品质的培养,在实践中通过聚焦'积极解释',调动'积极情绪',激发'积极能量'等方面的具体做法,从而提升学生的积极品质。