简析初中数学的减负教学策略

数学课堂是培养学生逻辑思维、科学素养和各项能力的重要载体。在传统课堂教学中,教师实行记忆性、模仿性教学模式的次数较多,没有深入培养学生的探究能力和理解能力。学生沦为数学解题的极其,无法获得核心素养,并产生厌学情绪。随着素质教育改革的深入,题海战术已成为过去式,要从量的提升转变为质的提升,就要挖掘帮助学生减轻学习负担的内涵,让他们在保持学习进度的基础上轻松完成任务。