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职教学前教育专业教师眼中的学生核心素养

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摘要 教师是学生在校学习期间的直接培养者。本文通过问卷法和访谈法,了解和分析了职教学前教育专业教师对学生核心素养的认知、理解和培养情况,促进我们思考职教学前教育专业学生的核心素养内涵及其培养工作。
作者 陈艳
出处 《好家长》 2019年第16期235-235,共1页 Good Parents
基金 江苏开放大学、江苏城市职业学院“十三五”规划课题《五年制学前教育专业学生的核心素养研究》阶段性研究成果,课题批准号:16SSW-Q-035
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