关于幼儿园语言教学活动游戏化研究

游戏是幼儿最喜欢的一种教学方式,可以让幼儿在玩耍中学习知识,同时幼儿在游戏中积极性最高,参与性最强,思维处于最活跃的状态。因此游戏教学应该顺应儿童能动性、好奇心和求知欲强的特征,经常运用到儿童学习语言的教学中,实现提高幼儿语言教学的目标。本文从阐述幼儿园语言游戏教学的特点,分析现行的语言游戏教学中存在的问题,进一步探究幼儿园语言教学活动游戏化的改革策略。